“當前實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。”教育部教材局負責人說。
近日，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《指導綱要》），針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題，加強專業指包養感情導。
大中小學設立勞動教育必修課程
什么是勞動教育？今年3月印發的《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》以及《指導綱要》，都強調包養網比較“以體力勞動為主，注意手腦并用”。
勞動教育教什么？根據《指導綱要》，在日常生活勞動教育方面，立足個人生活事務處理，注重生包養活能力和良好衛生習慣培養，樹立自立自強意識；在生產勞動教育方面，要讓學生體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、包養網評價創造性勞動的發展過程，學會使用工具，掌握相關技術；在服務性包養網勞動教育方面，讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務，在服務性崗位上見習實習，在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感。
“《指導綱要》要求在大中小學設立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，高校本科階段不少于32學時。同時，要求中小學每周課外活動和家庭生包養網站活中勞動時間，小學一至二年級不少于2小時，其他年級不少于3小時；大中小學每學年設立勞動包養留言板周。這將包養條件勞動教育納入人才培養全過程，切實解決‘有教育無勞動’的問題。”教包養網評價育部教材局負責人介紹。
根據學生年齡特點有序安排勞動教育
“根據學生年齡特點有序安排勞動教育內容要求，注重日常生活勞動習慣的養成包養一個月價錢，在生產勞動和服務性勞動方面，以使用傳包養網統工具、傳統工藝的勞動為主，引導學生體會勞動人民包養條件的艱辛和智慧。”教育部教材局負責人說。
在小學階段，低年級學生以個人生活起居為主要內容，中高年級學生以校園勞動和家庭勞動為主要內容。初中階段兼顧家政學習、校內外生產勞動、服務性勞動。
在普通高中階段，注重圍繞豐富職業甜心花園體驗，開展服務性勞動和生產勞動，理解勞動創造價值。指導學生積極參加大型賽包養甜心網事、社區建設、環境保護等公益活動、志愿服務，自主選擇1—2項生產勞動，經歷完整的實踐過程。
“在普通高等學包養校，要強化馬克思主包養網義勞包養網動觀教育，注重圍繞創新創業，結合學科專業開展生產勞動和服務性勞動，積累職業經驗，培育創造性勞動能力包養網和誠實守信的合法勞動意識。”教育包養app部包養網VIP教材局負責人介紹。
勞動素養將納入學生綜合素質評價體系
教育部教材局負責人包養介紹，勞動素養將納入學生綜合素質評價體包養情婦系。要明確學年勞動實踐類型、次數、時間等考核要求包養，指導學生如實包養網記錄勞動教育活動情況，納入綜合素質檔案，作為學生學年評優評先的重要參考；要對學生的勞動素養發展狀況進行綜合評定，高中學校和包養網高等學校要將考核結包養網包養網dcard果作為畢業依據之一，并推動將學段綜合評價結果作為學生升學、就業的重要參考。
“我們將學生臺灣包養網勞動素養監測納入基礎包養價格ptt教育質量監測、職業女大生包養俱樂部院校教學質量評估和普通高等學校本科教學質量評估，并發揮監測結果的示范引導、反饋改進等功能。”教育部教材局負責人強調，學校在規劃勞動教育時要堅持以實踐鍛煉為主，不能只是口頭上喊勞動、課堂上講勞動。
《指導綱要》要求，要豐富和拓展勞動實踐場所，加強師資隊伍建設，健全包養行情經費投入機制，整體提高大中小學勞動教育質量和水平。
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