光明日報吳忠12月30日電（記者王建宏、張文攀）“叮鈴鈴……”30包養網日一早，上課鈴響起，寧夏吳忠紅寺堡包養網區新莊集鄉中心小學語文老師蘇永包養娟，帶著六年級學生開始進行期末復習。這是她主動申請從城里調入這所鄉村學校包養網的第121天。過去，鄉村教師都擠破頭往城里跑。如包養今在寧夏，很多優秀校長、骨干教師開始向鄉村流動。2021年以來，寧夏教師城鄉交流比例已達37%以上。
蘇永娟是位80后，包養她的包養第一份工作就在新莊集鄉的沙草墩小學，并在這里一干10年。后來城里小學選調教師，她闖過筆試、面試關，被選進城。而8年后，蘇永娟又從城里回到了新莊集。“校長、名師主動放棄優越的工作生活條件往鄉下跑，這在過去包養網聞所未聞。前幾年包養網，很多鄉村老師托關系、找門路，打破腦袋想調包養網進城里來。”一位曾在縣區工作過的領導對記者說，“過去是進城難，現包養在回村競爭也很激烈，對年齡、業績都有嚴格要求。”
變化，源自寧夏包養網實施的基礎教包養網育提升行動，該行動改善了鄉村學校辦學條件，完善了教師工資長效聯動增長機制，使從事義務教育階段教學的教師平均工資比公務員高出4.5包養3%，校長津貼增包養長53%，班主任津包養貼增長36%；在鄉村學校連續工作滿15年、25年的教師，不受職數限制，可以直接參評中級、副高級職稱。
“以前鄉村學校條件特別差，只有操場那頭才有旱廁，大冬天凍得瑟瑟縮縮，夜里包養網得拿著手電筒搭伴兒去。那時候包養也沒食堂，幾個女老師在宿舍簡單搭個灶，誰下課早誰先做。現在，鄉村學校都建了周轉宿舍、包養網食堂，城里學校有的，這里都有。工資待遇還比城里高40%以上，赴外療養、評優評先等都有政策傾斜。”蘇永娟深有體會地說。
寧夏在加大農村義務教育基礎設包養網施投入的同時，還創建編制“周轉池”，向14個嚴重缺編的市縣大量增加教師編包養制。同時，在6個縣市區試點“縣管校聘”改革，優化學科結構和教師配置，打通城鄉學校間的教師流動渠道，鄉村教師不再“一扎根就是一輩子”，包養隨時可以申請到城里包養教書包養網。今年，1包養.3萬名老師跨校競聘，762人交流輪崗，有215包養名選擇了鄉村學校。
沒有了后顧之憂，選擇回農村教學包養的老師們也越來越多了。午間，蘇永娟與同學們一起吃午飯包養網。看著孩子們用勺子扒拉包養網著土豆燒牛肉，她的幸福感溢于包養網言表：“教育改變命運。我是從西海固走出來的，他們都是大山里搬出來的移民孩子。相比城里孩子，他們更需要我。”
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