扶貧先扶智，治貧先治愚。教育如何擔當起阻包養網ppt斷代際貧困傳遞的重任？日前，記者在海南采訪，感受教育扶貧的“海南方案”。
思源學校：讓貧困地區的孩子接受良好教育
走進海南省陵水思源實驗學校，一股蓬勃朝氣撲面而來：男孩子正熱火朝天地打籃球，身著少數民族服飾的女生和包養妹著節拍跳起竹竿舞，還有學生在包養騎獨輪車、玩滑板、學黎錦編織……歡聲笑語傳遞出一個信息：在這里念書，是一件快樂的事。
今年讀八年級的黎麗孟，來自陵水黎族自治縣周邊農村。雖然一周或幾周包養才能回一次家，但黎麗孟的家人還是愿意讓她在縣城讀書。因為相比村里，思源學校條件好太多，不僅有標準化塑膠操場、明亮的教學樓、干凈的食堂和宿舍，更有優質師資和豐富的課程。“我是黎族人，小時候奶奶織黎錦，我就特別感興趣。”黎麗孟說：“現長期包養在在學校也能學編織，還有傳承人來上課，能上思源學校真幸運！”
在縣城建設標準化學校，把自然條件差、基礎設施弱或處于生態核心保護區的貧困村孩子整體遷移過來，讓他們享受與城鎮孩子同等的教育資包養網評價源——海南省教育扶貧移民工程“思源學校”的建立，為促進基本公共教育服務均等化提供了一種可行性方包養app案。
“教育扶貧移民工程為實現教育公平找到了新的載體，為易地扶貧找到了新的路子，也為減少生態保護核心區常住人口找到了新方法。”海南省教育廳廳長曹獻坤說：“目前，海南全省已經建成38所教育扶貧移民學校，為邊遠貧困地區的孩子提供了5.5萬個優質學位，義務教育鞏固率達到98%以上，基本解決了貧困學生進得來、留得住包養網的問題。”
扶貧勵包養志班：一人技術學到身，全家脫貧包養網dcard有希望
家有良田萬頃，不如薄技在身。激發脫貧的內生動力，讓貧困人群掌握一門技術，轉變“等、靠、要”的思想，是教育扶貧的題中之意。
在海南，經濟技術學校的“扶貧巾幗勵志中專班”讓無數家庭貧困的女包養甜心網孩重新燃起了生活的希望。
薛戀婷是扶貧巾幗勵志中專班2015屆的學生。初中畢業后，家人希包養望她去嬸嬸家的快餐店打工幫忙，但她“不想只是當個服務員，不想一直當低級工”，于是，她選擇來到經濟技術學校學美容。“這里不僅學費全免，而且每個月還有350元生活費。”薛戀婷說：“畢業后，我到海南一家美容公司當了咨詢顧問，年收入近8萬元。前段時間，我把這幾年攢的錢都寄回了家，準備把以前家里的舊瓦房拆掉，建一個三層小樓。”
“截至去年包養，扶貧巾幗勵志中專班共招收培養貧困學生近8000人。這些女孩畢業后，憑借技術技能實現了優質就業，成了家里的頂梁柱。”海南省經濟技術學校校長張毅生說：“除了培養學生的專業技能外，扶貧勵志班更大的意義在于對學生進行勵志教育，幫助她們樹立正確的三觀，讓她們明確人包養網生的奮斗目標。”
“一人技術學到身，全家脫貧有希望。”海南省教育廳職成教處副處長路劍威介紹說：“為了全面推廣海南省經濟技術學校扶貧巾幗勵志班的經驗，包養女人2017年包養春季學期開始，海南在所有中職學校組建了93個扶貧勵志班，招生2800余人。秋季學期將繼續擴大招生規模，計劃單列，開展勵志教育。”
“海包養甜心網南有大片鹽堿地，臺風過境，海水女大生包養俱樂部倒灌，被淹過的土地需要10包養網站到15年才能恢復耕種。”海南大學耐鹽作物生物技術重點實驗室主任江行玉一邊介紹，一邊拿出自己培育的耐鹽包養冰菜：“這種冰菜在海邊鹽堿地可以大面積種植，對沿海居民的扶貧開發發揮了重要作用。”
讓海水倒灌的農田里長出玉米，讓病害嚴包養網ppt重的香蕉重獲生機，幫助島礁軍民人工養女大生包養俱樂部包養女人殖海葡萄……在海南大學，這樣直接致力于地方經濟發展的項目有很多。“主動對接國家戰略和海南省12大重點產業，是海南大學的使命擔當。”海南大學黨委書記武耀廷表示，學校堅持走區位優勢特色化發展道路，推行“一院一市（縣）”和“一師一點”科技服務模式，已與海南全部19個縣市開展校地合作，對貧困地區的脫幫扶效包養網VIP果明顯。
“高校服務地方經濟發展，也是教育扶貧的一種重要方式。”海南省教育廳副廳長邢孔政表示，近年來，海南各高包養故事校緊密結合區域經濟社會包養網包養留言板發展需求，在不同層次、不同領域上錯位發展，既走出了一條特色發展之路，也為海南的脫貧攻堅做出了不小的貢獻。
比如海南省農林科技學校對口保亭黎族苗包養網族自治縣田圮村，幫助村民養殖“六弓鵝”，學校負責培育種鵝、供應鵝苗、提供技術指導及銷售渠道，“一條龍”服務包養一個月價錢讓農民保賺不賠。又比如三亞學院藝術學包養軟體院，幫扶三亞市北山村發展黎族特色服飾，學校負責設計和銷售，加工在當地進行，不僅給村民帶來經濟收益，也讓黎族文化展現出新的價值。
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