精準服務“貼身”幫扶讓少數民族學生S包養網站比較在溫暖中找到人生方向_中國鄉村振興在線_國家鄉村振興信息門戶

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悠揚的音樂響起,來自新疆和田的維吾爾族姑娘其曼古力就像變了一個人。“在我的家鄉,我們好像天生就會跳舞。”看著同學們吃驚的目光,其曼古力耐心講解著每一段舞蹈的動作要領。

其曼古力是無包養網錫工藝職業技術學院視光專業的大一學生。遠赴千里求學并不是一件容易的事情,其曼古力路上就花了近兩天時間。此前,她從包養網未離開過新疆包養網,一度心里“打鼓”包養:“我能融入那邊的生活嗎?”

很快,其曼古力的顧慮就打消了。還沒開學,輔導員邵雪包養網姣就給其曼古力打來電話。“來到學校,我們就是一家人!”

包養經了解,邵雪姣得知其曼古力來自單親家庭,家中還有兩個妹妹。遠赴江蘇求學,無疑加重了她的家庭負擔。

邵雪姣立即將相關情況向學校作了反映,包養學校包養網核實情況后,包養網包養一時間為其曼古力辦理了助學金與路費補貼,為其免除后顧之憂。到校后,其曼古力的學習情況成了邵雪姣關心的問題。由于地區教育水平的差異以及適應能力等因素,其曼古力的多門功課都亮起了“紅包養燈”。

每周,邵雪姣都會找其曼古力聊天,詢問并幫助她解決近包養網期學習和生活中出現的問題。交談中,其曼古力告訴邵雪姣,她一直希望用包養網知識幫助家鄉的鄉親。“我想成為一名合格的配鏡、驗光師。”

聽著其曼古力的夢想,邵雪姣心里十分感動。她也時常以此來包養激勵其曼古力。

包養邵雪姣欣慰的包養是,開包養朗的其曼古力很快就與全班同學打成一片。其曼古力還在微信朋友圈曬出同學們送給她的牛奶和酸奶,并配文:“我的同學最愛我!”

一個學期后,其曼古力的成績逐漸實現“彎道超車”。其中,專業課成績達到90分。

當學期臨近尾聲時,其曼古力決定為同學們表演一段新疆舞包養蹈。這是其曼古力第一次上臺表演,此前她只過節時在家里跳過。

從配樂、服裝,到編舞……其曼古力精心準備。每周4天、每次4個小時的排練非常辛苦,但這讓她感覺很快樂:“這里就是我的家,我想在這里跳舞。”

包養網在學校包養活動上,其曼古力優美的舞姿、濃郁的新疆風情深深吸引著臺下的每一位同學。會后,不少學生都主動添加了其曼古力的微信。如今,其曼古力的校園生活更加充實了,在這里,她也找到了人生方向。

包養網相比起外向開朗的其曼古力,布依族女孩鄧潔則顯得內向羞澀。貴州包養網姑娘鄧潔是該校2019級室內藝術設計專業的學生。剛入校時,鄧潔十分沉默。聊包養網天時,她的聲音也總是低低的。

俞靜芝是鄧潔的輔導員,她十分關注這個沉默內向的女孩。俞靜芝了解到,鄧潔家中還有一個弟弟,生活條件艱苦。她立即為鄧潔申請了學費全免的優惠政策與4000多元助學金。

在俞靜芝的鼓勵下,鄧潔還重拾了跳舞的愛好。

學校環境優美,校內遍布著竹林。“這個環境讓我很熟悉,很像我的家鄉。”在幽靜的竹林里,鄧潔跳起了久違的舞蹈,每天早晨練舞也成了她的生活習慣。

每逢傳統佳節,該校總會組織教師包養網陪伴不能返鄉的少數民族學生一起過節。他包養網們手拉著手,唱著歌、跳著舞。每當這時包養,鄧潔就成為大伙兒眼中的“小明星”。

很快,這個能歌善舞的女孩得到越來越多同包養網學的關注,鄧潔也變得越來越自信。在今年的黨史學習包養包養育中,她參加了“百人繪·頌百年”慶祝建黨100周年活動。暑假期間,鄧潔還將擔任學校的資助形象大使,回到家鄉宣傳國家資助政策,幫助更多家庭困難的學生實現求學夢想。

該校黨委書記梁惠娥表示,學校精準服務好每位少數民族學生,安排輔導員近距離“貼身式”幫扶,盡可能解決孩包養子們生活上遇到的困難、學習中出現的問題,讓他們感受家一般的溫暖,堅定他們前進的信心和成才的志向。(記者 李超)


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