9月5日，楊朝俊給學生上語文課。 楊朝俊在貴州畢節市花溪包養彝族苗族鄉教書34個年頭，換了5所小學。花溪彝族苗族鄉海拔高，交通包養閉塞，很多外包養地老師來后總也留包養網不住，只包養網要哪所學包養校缺老師，楊包養朝俊就補上。2013年，豐坪小學的老教師到期退休，包養網學校包養網陷入無老師接包養網班的困境。當地教育管理部門包養網包養準備將學校并入包養3公里外的中心完小，但這樣一來，村里的學生包養網每天要多走包養網一個多小時山路去上學。楊朝俊知道后，主動申請調入豐坪小學，解決了學校老師“包養斷代”和村里孩子上學遠的難題。 從2013年至201包養網7年，楊朝俊孤身一人守著豐包養坪小學兩個年級的30余名學生包養網，從保健衛生、課間活動，到寫字念書，吃飯和上包養下包養學，楊老師無微不至地照顧包養和教導學包養網生，他默默堅包養網守的事跡吸包養網引了一名支教老師前來“搭班”。今包養網年新學期開學時，當地包養教育部門又選派了一名年輕的特崗教師來到學校包養網，與他分擔幼兒班和一二年級的教學工作。 現在楊朝俊最擔心的是退休后能否有老師來“接班”，他期盼能有更多人來到這里，讓偏包養遠鄉村小學的教學“薪火”繼續傳遞下去。 新華社發（楊文斌攝）
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