9月5日，楊朝包養俊指導一年級的學生書寫拼音。 楊朝俊在貴州畢節市花溪彝族包養苗族鄉教書34個年頭，換了5所小學。花溪彝族苗族鄉海拔高，交通閉塞，很多外地老師來后總也留不住，只要哪所學校缺老師，包養楊朝俊就補上包養。20包養網13年，豐坪小學的老教師到期退休，學校陷入無老師接班的困境。當地教育管理部門準備將學校并入3公里外的中心完小，但這樣一來，村里的包養網學生每天要多走包養一個多小包養時山路去上學。楊朝俊包養網知道后，主動申請調入豐坪包養網小學，解決了包養學校老師“斷代”和村包養網里孩子上學遠的難題。 從2013年至20包養網17年，楊朝俊包養孤身一人包養網守著豐坪小學兩個年級的30余名學生，從包養保健衛生、課間活動，到寫包養網字包養念書，吃飯包養和上下學，楊老包養師無微不至地照顧包養網和教導學生，他默默堅守的包養網事跡吸引了一名支教老師前來“搭班”。今年新學期開學時，當地教育部門又選派了一名年輕的特崗教師來到學校，與他分擔幼兒班和一二年級的教學工作。 現在楊朝俊最擔心的是退休后能否有老包養師來“接班”，他期盼能有更多人來到這里，讓偏遠鄉村小包養網學的教學“薪火”繼續傳遞下去。 新華社發（楊文斌包養網攝）
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