作者：楊欣欣（杭州師范大學音樂學院講師）
日前，“鄉村兒童美育公益交流會”包養在廣東省清遠市連南瑤族自治縣舉辦，來自全國各地的18家公益組織齊包養網聚連南，聚焦鄉村兒童美育，分享美育實踐，助推鄉村教育振興。包養網
教育是國之大計、黨之大計。新時代美育已成為國家重要文化國策，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，就要大力發展美育，全面加強和改進學校美育。近年來，我國學校美育取得各項歷史性突破，據教育部發布的數據，截至2022年，我國99.8%的義務教育學校開齊開足音樂、美術課；97.7%的高中落實藝術類必修課程要求；全國基礎教育階段美育教師人數十年增加了30.包養4萬人，增長50.3%。
包養女人美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育，能夠提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力。它包養價格與過去人們所認為的吹拉彈唱特長、專長不同，美育最核心的意義和價值是培養學生深層次的綜合素養，讓他們了解藝術的知識和技能，擁有體驗、欣賞美和藝術的能力，同時掌握藝術特長。因此，美育是學生全面發展必不可少的“營養基”，肩負著培養擔當中華民族偉大復興大任的一代新人的包養重要使命包養一個月價錢。
隨著越來越多美育相關政策的發布和全面落實，尤其是《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》的印發，社會各界對少兒美包養育的重視程度逐年提高，鄉村兒童美育也受到更加廣泛的關注。近一段時間，鄉村兒童美育公益區域研討會召開，“自然有力量”學校兒童藝術展舉辦，《鄉村兒童美育公益行動掃描報告2023》發布，學校、藝術館、公益組織等紛紛行動起來，為鄉村兒童美育貢獻一份力量。目前，我國農村小學在校生眾多，不滿16周歲的農村留守兒童數量達到900多萬。6至16歲正處于孩子生理、心理、認知和社會交往能力變化的關鍵階段，是建立正確世界觀、培養健康的情包養緒與精神狀態的關鍵時期。這對新時期鄉村兒童美育提出了更高要求。因此，接下來，我們迫切需要精準識別鄉村兒童美育的薄弱環節，補足短板，集中解決突出問題。包養
一是強化鄉村美育師資隊伍。今年年初，來自貴州海拔最高小學的海嘎少年樂隊登上中央廣播電視總臺2023網絡春晚，一首少年版《倔強》驚艷眾人。孩子們的精彩表演包養感情離不開他們的包養老師——顧亞的辛勤培育。這名鄉村教師經過多年的堅持，在“云上學校”建起一支又一支樂隊，不僅點燃了孩子們的音樂夢想，更照亮了他們未來包養網的人生路。因為遇見音樂，孩子們眼中有了光，因為遇見好老師，他們的生活從此變得不一樣。海嘎小學的孩子們無疑是幸運的，而政策機制的完善則會讓這份幸運惠及更多鄉村兒童。《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》要求“配齊配好美育教師”。一方面，對于鄉村學校而言，要按照一定的比例招聘美育教師，并通過“走出去,請進包養網來”的方式,加強對外交流學習，提升美育師資力量；另一方面，要從政策機制層面鼓勵優秀文藝工作者等人士到學校兼任美育教師，推動實施藝術教育專業大學生支教計劃等，強化美育師資隊伍。
二是加強鄉村美育場域打造。日前，首屆“全國鄉村兒童美育公益行動論壇”在福建省寧德市屏南縣前汾溪村舉辦，與會專家提出“利用鄉土資源，實現有根教育”，引發共鳴。鄉村具有得天獨厚的美育資源，鄉包養女人村兒童美育要重視鄉土資源的利用，重視鄉土資源的價值。一包養網方面要挖掘鄉土資源、非遺文化、傳統手工藝，結合鄉村的文物古跡包養價格、包養站長傳統村落及各類農業遺跡等，喚醒美育資源，進行美育文化空間的設計打造，以空間建設承載文化生產；另一方面要充分結合當下的鄉村生活實踐，在日常生活中進行鄉村美育空間場域構建，既體現實用功能的有效性，又凸顯審美性。比如在新農村的舊房改造、農村基礎設施建設等行動中，加入各類審美元素，讓鄉村兒童在鄉村生活中受到美育的滋養和浸潤，在認識美、體驗包養網美、感受美、欣賞包養條件美、創造美的過程中提高審美情趣和藝術修養,獲得全面發展。
三是改善鄉村學校場地器材建設配備。隨著“六一”兒童節的臨近，很多鄉村學校組織學生開展集體研學活動，走進各類藝術場館臺灣包養網，接受藝術的熏陶，開拓視野，培養審美意識和審美情趣。近年來，鄉村兒童美育各項工作取得突飛猛進的發展。但是學校場地器材建設配備等與城市學校還存在一定的差距包養。接下來，還需要進一步建好滿足課程教學和實踐活動需求的場地設施、專用教室。要把農包養俱樂部村學校美育設施建設納入地方義務教育均衡發展規劃，小規模學校以保基本、兜底線為原則，配備必要的功能教室和設施設備。此外，要充分發掘周邊資源優勢，鼓勵有條件的地區在中小學包養網校建設美育場館，與周邊學校和社區共用共享；鼓勵有條件的劇院、音樂廳包養、美術館、書法館包養一個月價錢、博物館等藝術場館向鄉村學生開放，助力鄉村兒童美育發展。
四是優化鄉村美育課程資源。美育的成效不容易量化，卻能讓人一生受益。如今，城市學校的孩子們可以根據愛包養好選擇不包養同的美育課程，鄉村孩子同樣對美有自己獨特的想法，更需要學習對于美的認識和表達。一方面要重視美育教材建設，凸顯中華美育精神，體現思想性、人文性和實踐性，把博大精深的中華優秀傳統文化變為美育教學的資源，滿足包養價格ptt廣大學生對豐富優質的美育教學資源的迫切期待；另一方面要優化特包養網站色美育課程，利用非遺進校園、高雅藝術進校園等活動，規劃設計美育課程，并將鄉村振興、文化包養價格ptt傳承等宏大意涵巧妙融于藝術創作這一微觀視角中。通過鄉村美育助力“心育”，實現藝潤童心，美啟童趣，讓鄉村兒童與美同行，健康快樂地成長。
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