編者按：當下，留守兒童的成長受到社會的普遍關注。記者歷時半年，前往河北、河南、浙江等地，走訪了十幾名留守在家的孩子、在外打工的父母，以及長期關注留守兒童的社會工作者。走訪中發現，留守兒童在心靈關愛方面存在缺失，與父母之間缺乏有效的情感互動。如何引導留守兒童成長，長期包養讓愛不再稀薄，本版“憂事優解”欄目將推出系列報道，尋找護包養妹佑童年的最優解答。
“除了錢你還給過我什么！”想起女兒在電話里的質疑，在外打工的媽媽失聲痛哭。
常年在外，很多父母疏于溝通，爸爸媽媽成了“打錢包養感情的人”。采訪中，我問過多個孩子，當你遇到困難、煩心事，會給爸爸媽媽打電話說嗎？孩子們大都回答：不會。
低年級的孩子會說：他們聽不懂。小學高年級的孩子說：如果說了，父母會擔心包養網心得、牽掛，認為自己不開心。再大一點，進入了青包養網春期的孩子們直接回答：不想說。
農村里，環境封閉，少有外界信息輸入；看護孩子的老人們大多文化有限，體力不支，常常一對老人帶著幾個孩子，教育上力不從心；學包養妹校則受制于師資、經費，資源相對比較匱乏。如果沒人愛，孩子就野了，這成為很多鄉村老師的擔心。
在家的孩子：
爸爸說，考不好我揍你
“你好好學聽到沒，考不好我揍你。”之前的一次通話，爸爸告訴王婷婷。
北冶小學期中表彰大會，王婷婷得了六年級第二名，比第一差了0.5分。拿著獎狀，她微抿著嘴，臉微微泛紅。
“你考得不好就該不告訴我了。”王婷婷估計，如果打電話告訴媽媽成績，她一定會這樣說。
校門外是綿延的太行包養合約山，北冶小學在河北平山縣北冶鄉，一所寄宿制學校，上10天，休4天。開完表彰會就放假了，爺爺來接婷婷。她跟爺爺奶奶包養感情生活在一起，包養網爸爸在陜西，媽媽在石家莊。家里有妹妹，還有一條跛腳狗為伴。
平時，爸爸的聯系不多，媽媽電話勤一些，每次都問學習、天氣、飲食，有時問題重復，婷婷就煩了。
快到晚飯，婷婷去接妹妹。看見婷婷，6歲的妹妹老遠就沖過來一把摟住大腿，上躥下跳，婷婷則板著小臉。平時放假，婷婷會拿著作業去幼兒園，邊寫作業邊教妹妹拼音。幼兒園20多個孩子，只有一位60多歲的老師。婷婷對妹妹很嚴厲，因為“我媽就是這么對我的，我想讓她也好好學習。”
回到家，飯已經好了，老人身體都不太好，年初，爺爺病了一場，“花去人家一年打工掙的錢。”爺爺嘆氣，“必須在外面賺錢啊，過年才能回來。”家里沒什么合影，只有兩張，還都是婷婷很小的時候。
吃過飯，媽媽來了電話，“你的語氣不堅定，一定考得還不夠好。”聽了婷婷的成績，媽媽這樣說。婷婷沒有爭辯，一副“就知道會這樣”的表情。
和婷婷一樣，北冶中學的李苗聽爸爸說得最多的一句話也是“你得好好學啊！”
爸爸在石家莊，李苗和弟弟跟著多病的媽媽生活。放假時，李苗包養甜心網先寫作包養業，然后做家務、賣破爛。干活時，她會想以前，跟著爸爸出去能問東問西。現在，爸爸的電話很少，回到家話也不多。偶爾，李苗會問，石家莊什么樣啊？爸爸包養留言板看著電視說，就那樣吧。
李苗想爸爸回來，但又怕他包養回來喝酒，怕他喝醉了發火，跟媽媽吵架。她想，如果成績好，爸爸就會高興，不那么辛苦了。李苗很愛學習，也很著急，最近歷史地理考得不包養故事好，一些老師沒強調的知識點，她就忽視了，結果丟了分。晚九點，宿舍熄燈了，李苗還趴在被窩里用手電筒看課本，現在，除了看課本、做題，她已經沒有時間看別的了。
出來的父親：
不怎么跟孩包養子聊天
掏出手機，石彪按斷了姐姐的視頻請求，他剛從北京的呼家樓上了地鐵，至少一小時才能到達天通苑。晚8點，地鐵晚高峰快過了，但依然沒座。農村的夜靜，估計姐姐和兒子馬上就要睡了。
過年回來，石彪一個電話都沒給家里打。他在北京做理財銷售，一個項目賠了，他以為是暫時的，先掏錢墊給了客戶，結果真出事包養一個月價錢了，30萬沒了著落。30萬，這在農村就是一個天文數字，想到這他就噌噌地冒火，也不愿和家包養網人聯系。只有姐姐，時不時跟他微信聯系著。
6歲的兒子留在老家，爺爺奶奶帶著，姐姐在時他偶爾跟兒子視頻，每次都問吃什么了？學什么了？沒兩句，兒子就煩了，跑去看電視。
“你跟兒子的感情深嗎？”聽了我的提問，石彪愣住了，沉默了一會，他說“不太深。”
很早，石彪就來北京打工，即使有了孩子，每年在家的日子也屈指可數。
石彪喜歡城里包養網，他說這里充滿可能，而家里的包養妹日子一成不變，年輕人根本呆不住。即使過年在家，大多時間他也在看手機。
剛到北京時，因為只有初中文化，石彪包養站長包養網只能在家具廠打工，他不甘心。后來，機緣巧合，他做起了理財銷售，覺得這職業太好了，“能接觸到很多成功的人，很高端，跟他們聊天都在成長。”
到家已經很晚了，天通苑的屋子是與人合租的，一個小單間擠著兩張床。躺在床上，石彪繼續工作，不停地發微信、打電話。他說做這行就要常溝通，沒事包養網單次也得聯系著，維護感情。
“那你會經常跟孩子聊天，講你在北京的見聞包養嗎？”我問，“不會，說了他也不懂”，想了想，他又說“也不是，其實，他能聽懂。”
包養網dcard這半年石彪和在廣西打工的老婆也毫無聯系。“關系不太好，想法不一樣了。”但他沒什么時間想這些，每晚，他都會發一條朋友圈，內容多是夢想、挫折、奮斗。最近兩天，他發了“人生的路都是逼出來的”“沒有傘的孩子必須努力奔跑”。
有時，他會想兒子，想起上次走時兒子已經睡了，沒有告別，第二天醒來后兒子有點難過，說早知道爸爸會走我就不睡了。可他覺得沒辦法，“我得賺錢啊！必須要賺很多錢，才包養留言板能買房、買車，給孩子更好的教育。”
“那你覺得什么是更好的教育？你希望孩子能成為什么樣的人？”
我的包養意思這條微信，石彪沒有再回。
長大的留守兒童：
不想再讓孩子像我一樣
前些天晚自習，班上一位男同學包養app玩游戲，曾燕批評包養情婦了兩句，學生直接頂撞她：我爸媽都不管我，你管我！曾燕很生氣，也有點心酸。
她在杭州的一所藝術學校教語文。沒人管，這是曾燕記憶里的常態，也是如今仍在老家的表弟表妹們的現狀。
上世紀90年代初，曾燕還在重慶上小學，父母受親戚的召喚去了廣東打工，然后，每次回來他們都會帶走村里更多的人，幾乎全村孩子都成了留守兒童。
“房梁泛著黑色，一根布滿灰塵的電線，一顆昏黃的電燈”，這是曾燕記憶中年底的團圓，沒有溫馨話語，甚至有點別扭，她和弟弟拆完禮物，問完期末考試的成績，全家無話可談，于是睡覺。
她已記不清當時是否有思念父母，覺得習慣了，就該那樣。
現在，三叔、包養妹小叔的孩子們還都“留守”著，不同的是，農村的老家基本荒了，孩子們住進了鎮上的樓房。小叔家是姐弟倆，他們各管各的，彼此很少說話。即包養留言板使小叔在家，也是一天都在外面釣魚，很少管他們。過年團圓，爸媽會像大款一樣帶他們去買東西，孩子們很高興，但爸媽離開時，他們似乎也很平靜。
一次，小嬸子初六就走了，出門發現忘帶東西又折回來，她偷著問小叔“他們哭沒有？”小叔笑著說：“哭什么？他們知道你要走的，有什么好哭的？”
曾燕的慶幸在于，當時學校還抓得很緊，自己又遇到了非常負責的老師。考上大學那年，媽媽專門坐飛機回來送她，感到無上榮光。不過，許多年后，當包養網她30多歲還沒結婚，媽媽似乎又很沒面子。她的同學們大多十七八歲就結婚，有的已經結了又離，離了又結。她們中的許多人生完孩子又扔在了老家，重復著自己的過去。
“人最可悲的是在本該奮斗的年紀卻安逸而不自知。”這是曾燕現在最大的感慨。她覺得自己能上大學是僥幸，當時浪費了太多時間，后來遇到那些“學霸”同學后，她才懂得什么是真正的求知。現在，對于婚姻、生育，她十分審慎，希望將來孩包養意思子不要像自己一樣。
（文中均為化名）
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