“在很多偏遠鄉鎮幼兒園包養網里,你會發現學校教學環境和包養包養城里相比差距不大。包養”
“在黔西沙壩小學,村里的孩子會很流利地說英語,還包養會跳包養街舞。”
“在農村,一個孩子考上大學,畢業工作后就能給這個家庭帶來很大的改變。包養”
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這是履職一年來,余維祥代表在基層調研考察的所見所聞。
余維祥代表是貴州師范學院副院長、民建貴州省委副主委、貴包養網陽中華職業教育社主包養任。他說:“我包養網堅包養持認為,通過教育扶貧,能夠最大限度消除貧困。把孩子培養出來,一個孩包養網子就能帶動一個家庭,一個家庭又能影響包養網另一個家庭。”
治貧先治愚,扶貧包養網包養網先扶智。多年來,貴包養州把發展教包養網育作為挖窮根的根本性舉措之一,余維祥代表很有感受:“這幾年,貴州圍繞教育發展和教育扶貧薄弱環節,精準對接貧困地區教育發展現狀和建檔立卡貧困家庭實際,先后啟動實施了四項教育突包養破工程、教育‘93’計劃、基本普及15年教育、教育精準扶貧學包養生資助、包養農村學前教育兒童營養改善計劃等一系列‘靶向治療’重大政策措施,打出了教育扶貧組合拳,為貧困學子打開了希望包養網之窗。”
“盡管教育扶貧取得顯著成效,但鄉村教師隊伍建設這‘最后一公里’還是個問題。”余維祥代表認為,教育扶貧的包養網短板在鄉村,發展鄉村教育,根本包養在教師。他建議:“應包養網繼續實施好‘農村教師特崗計劃’‘農村包養網教育碩士培養計劃’,增加配額和指標,為貧困地區輸送大量合格的鄉村教師；應設立鄉村教師激勵計劃,為在鄉包養村工作的教師提供特別的獎金和補償金,確保優秀教師‘下得去、留得住、教得好’。”
“此外,還要借助‘互聯網+包養網’突破教育扶貧‘最后一公里’。”余維祥說,要充分發揮“互聯網＋教學點”的作用,讓優質包養網教包養網育包養資源下沉到鄉村。（記者 何永利）
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