9月5日，楊朝俊給學生上語文課。 包養網楊朝俊在貴州包養畢節市包養網花溪彝族苗族鄉教書34個年頭，換了5所小學包養網。花溪彝族苗族鄉海拔高，交通閉包養塞，很多外地老師包養網包養來后總也留不住包養網，只要哪所學校缺老師包養，楊朝俊就補上。2013年，豐坪小學的老教師到期退休，學校陷入無老師接班的困境。當地教育管理包養部門準備將學校并入3公里包養網外的中心完小，但這樣一來，村里的學生每天要多走一個多包養網小時山路去上學。楊朝俊知道后，主動申請調入豐坪小學，解決了學校老師“斷代”和村里孩子上學遠的難題。 從包養網2013年至2017年，楊朝俊孤身一人守著豐坪小學兩個包養網年級包養網的包養30余名學生，包養從包養保健衛生、課間活動，到寫字念書，吃飯和上下學，楊老師無微不至地照顧和教導學生，包養網他默默堅守的事跡吸引了一名支教老師前來包養網“搭班”。今年新學期包養網開學時，包養網當地教包養育部門又選派了一名年輕的特崗教包養師來到學校，與他分擔幼兒班和一二年級的教學工作。 現在楊朝俊最擔心的是退休后能否有老師來“接班”，他期盼能有更多人來到這里，讓偏遠鄉村包養小學的教學包養“薪火”繼續傳遞下去。 新華社發（楊文斌攝）
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